Para vivir no quiero
islas, palacios, torres.
¡Qué alegría más alta:
vivir en los pronombres!

La voz a ti debida, Pedro Salinas

lunes, 26 de septiembre de 2011

Cómo presentar Trabajos y Fichas de lectura


Ahora que comenzamos un nuevo curso os dejo las pautas a seguir para la realización de los Trabajos académicos y de cómo se trabajarán las Fichas de Lecturas de los libros optativos que leamos.

La estructura de un Trabajo académico, texto en el que se exponen datos o análisis sobre un tema, será la siguiente:

Portada:
Incluye el título, el nombre del autor y la fecha del trabajo. Conviene, asimismo indicar la materia, el profesor y el grupo.
Índice:
Deben presentarse numerados los bloques o apartados del trabajo y la página en la que comienza cada uno.
Introducción:
En ella se plantea brevemente el tema sobre el que versa el trabajo.
Cuerpo:
Corresponde al desarrollo del trabajo. Deben indicarse los títulos de los apartados.
Conclusión:
Se recogen los objetivos que se plantearon en la introducción y se sintetiza el contenido del trabajo.
Bibliografía:
Se presentan las referencias bibliográficas de los documentos consultados, ordenadas alfabéticamente y del siguiente modo:
APELLIDOS, Nombre; Título en cursiva.
Lugar de edición: editorial, año.
Ejemplo: BENEDETTI, Mario; Cuentos.
Madrid: Alianza Editorial, 1988.



En cuanto a las Fichas de lectura se trata de reflejar los datos más importantes sobre un libro: su autor, sus principales características y tu juicio personal sobre él, demostrándome que efectivamente has leído ese libro. 

Pediré el siguiente modelo para que la lectura opcional que has realizado te cuente para la nota final:

a)      Autor:
1)      Datos biográficos. Anota datos de la vida del autor (fechas y lugar/es de nacimiento y muerte, al menos) y los títulos de otras obras suyas.
b)     Obra:
1)      Género. Indica si se trata de una obra narrativa o dramática y especifica si es posible, el subgénero (cuento, novela policíaca, comedia…).
2)      Resumen. Redacta un resumen del argumento de la obra.
3)      Temas. Sintetiza las ideas en torno a las cuales crees que gira el libro (amor, libertad, crítica social, sueños…).
4)      Estructura externa. Indica en cuántos capítulos, actos, etc. se divide el libro.
5)      Estructura interna. División que tú debes de hacer en partes o bloques de contenido.
6)      Personajes. Escribe el nombre y una breve descripción de cada uno de los personajes, distinguiendo los principales de los secundarios.
7)      Lugar de la acción. Explica dónde se desarrollan los hechos.
8)      Tiempo. Señala el periodo histórico (Edad Media, actualidad…) y cuánto tiempo transcurre entre el principio y el final de la acción.
9)      Técnicas narrativas. En las obras narrativas, especifica el tipo de narrador: en primera persona (protagonista o testigo) o en tercera persona (narrador omnisciente).
c)      Juicio Personal:
1)      Citas. Selecciona los pasajes que creas más interesantes o significativos y realiza un breve comentario.
2)      Valoración. Justifica razonadamente si el libro te ha gustado o no.

            La ficha de lectura debe entregarse redactada a mano por ti y acompañada de una portada en la que figuren los datos que he mencionado para los trabajos académicos.

lunes, 19 de septiembre de 2011

Pupila de Águila: La lectura para 4º ESO


En 4º de ESO leeremos el libro de Alfredo Gómez Cerdá, Pupila de águila de la Editorial SM. Este libro fue premiado en 2003 con el Premio “Aureliano Buendía”.



Martina convalece en un hospital cuando una noche ingresa en el mismo centro Igor, un joven que ha intentado suicidarse. El encuentro de los dos jóvenes será el comienzo de una serie de hallazgos muy poco confortantes… 

Como curiosidad os cuento que el título del libro es el de una canción de Violeta Parra, cantautora chilena.



Las lecturas para el primer trimestre: 2º ESO



En el primer trimestre vamos a leer el libro El valle de los lobos de Laura Gallego García de la Editorial SM.

Este libro es el primero de una tetralogía titulada Crónicas de la Torre. 
Si cuando lo terminéis os ha gustado mucho podéis continuar con los otros tres titulados: La maldición del Maestro, La llamada de los muertos y Fenris, el elfo.
Tomaré estas lecturas como optativas y, tras la realización de una ficha de lectura, formará parte de la nota final. 


viernes, 16 de septiembre de 2011

Comenzamos un nuevo curso


Se acabaron las vacaciones y comenzamos un nuevo curso.

Este año imparto clases de Lengua Castellana y Literatura a 2º ESO-B y a 4ºESO A y B. Asimismo, trabajaré con el alumnado de 1º y 2º ESO C/D el Taller de Lecto-escritura.
Comienza un nuevo curso…echaré de menos a mis compañeros que se han ido y ofrezco todo mi apoyo a todos los que han llegado nuevos al Centro.

Saludo a todos mis alumnos a los que me alegro enormemente de ver y comprobar cómo han crecido y cambiado durante el verano. A muchos les daré clase y a los que no, saben que pueden contar conmigo para resolver cualquier duda que tengan.

¡Os deseo a todos un buen curso 2011/12!